{"product_id":"mapa-metodologia-da-lingua-portuguesa-54-2025","title":"MAPA - METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA 54_2025","description":"\u003cbr\u003e\u003ca href=\"https:\/\/wa.me\/5518981218965?text=Ol%C3%A1!%20Quero%20saber%20mais%20sobre%20esta%20atividade:%20%0A%0A*MAPA%20-%20METODOLOGIA%20DA%20LINGUA%20PORTUGUESA*\" target=\"_blank\" style=\"display: inline-block; background: #25D366; color: #fff; padding: 12px 20px; border-radius: 5px; text-decoration: none; font-weight: bold; margin-top: 15px;width:100%;text-align:center\"\u003eClique Aqui e Compre pelo Whatsapp\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eSEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA À LEITURA\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nA leitura é um processo que vai além da simples decodificação de palavras, envolvendo a interação entre leitor, texto e contexto. Segundo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, mostrando que o ato de ler é também compreender e interagir criticamente com a realidade. Por isso, cabe ao professor desenvolver práticas que promovam leitores autônomos, críticos e capazes de atribuir sentidos aos textos.\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nAssim como a literatura infantil pode ser ponto de partida para sequências didáticas, o trabalho com \u003cstrong\u003eestratégias de leitura\u003c\/strong\u003e permite aos alunos experimentar diferentes etapas do processo leitor: pré-leitura, leitura compreensiva, leitura interpretativa e leitura crítica.\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003eReferências de Apoio\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nGERALDI, João Wanderley. \u003cem\u003eO texto na sala de aula\u003c\/em\u003e. São Paulo: Ática, 2003.\u003cbr\u003e\r\nKOCH, Ingedore. \u003cem\u003eA inter-ação pela linguagem\u003c\/em\u003e. São Paulo: Contexto, 2003.\u003cbr\u003e\r\nVENDRAME, C. B.; BONNICI, C. G. A.; SOUZA, M. M. P. \u003cem\u003eMetodologia da Língua Portuguesa\u003c\/em\u003e. Maringá: Unicesumar, 2022.\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003eProposta a Ser Desenvolvida\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nComo graduando(a) do curso de Pedagogia, elabore uma \u003cstrong\u003esequência didática\u003c\/strong\u003e voltada para o \u003cstrong\u003edesenvolvimento da leitura crítica\u003c\/strong\u003e em alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para a construção dessa atividade, utilize como referência os conceitos apresentados na \u003cstrong\u003eUnidade 3\u003c\/strong\u003e do seu material de estudos, que abordam práticas de leitura reflexiva, análise de gêneros textuais e estratégias que promovem a interpretação crítica e a compreensão profunda do texto.​\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003eRoteiro\u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003e para \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003ea \u003c\/strong\u003e\u003cstrong\u003eElaboração da Sequência Didática\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003e1. Público-alvo\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\nDefina a série\/ano escolar para a qual sua sequência será planejada.\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003e2. Gênero Textual\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\nEscolha o gênero que será trabalhado (ex.: fábula, poema, crônica, parlenda, notícia).\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n3.\u003cstrong\u003e Apresentação da Situação\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\nIndique o \u003cstrong\u003etexto\u003c\/strong\u003e (obra ou trecho) que será utilizado.\u003cbr\u003e\r\nExplique qual \u003cstrong\u003egênero textual\u003c\/strong\u003e será explorado.\u003cbr\u003e\r\nContextualize: como o tema do texto pode ser relacionado à \u003cstrong\u003erealidade dos alunos\u003c\/strong\u003e?\u003cbr\u003e\r\nElabore uma \u003cstrong\u003epergunta inicial\u003c\/strong\u003e que desperte a curiosidade da turma.\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003e4. Produção Inicial\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\nProponha uma \u003cstrong\u003equestão norteadora\u003c\/strong\u003e para levantar as hipóteses dos alunos sobre o texto.\u003cbr\u003e\r\nExplique como as hipóteses serão \u003cstrong\u003eregistradas\u003c\/strong\u003e (ex.: cartaz, quadro, caderno).\u003cbr\u003e\r\nIndique qual será a \u003cstrong\u003eprimeira produção dos alunos\u003c\/strong\u003e (desenho, frase, pequena escrita, dramatização etc.).\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003e5. Desenvolvimento dos Módulos\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nMódulo 1 – Pré-leitura\u003cbr\u003e\r\nQuais \u003cstrong\u003eestratégias de antecipação\u003c\/strong\u003e você usará (observação da capa, título, ilustrações, conversa inicial)?\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nMódulo 2 – Leitura e Compreensão\u003cbr\u003e\r\nComo será feita a \u003cstrong\u003eleitura do texto\u003c\/strong\u003e (pelo professor, em duplas, leitura compartilhada)?\u003cbr\u003e\r\nQue \u003cstrong\u003eperguntas de interpretação\u003c\/strong\u003e você fará para estimular a compreensão?\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nMódulo 3 – Análise Linguística\u003cbr\u003e\r\nQuais \u003cstrong\u003easpectos linguísticos\u003c\/strong\u003e do texto você destacará (vocabulário, expressões, ortografia, pontuação, estrutura)?\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\nMódulo 4 – Releitura Crítica e Reescrita\u003cbr\u003e\r\nQue \u003cstrong\u003edebate crítico\u003c\/strong\u003e será promovido com os alunos sobre o tema do texto?\u003cbr\u003e\r\nQual será a proposta de \u003cstrong\u003ereescrita ou transformação do texto\u003c\/strong\u003e (final alternativo, versão coletiva, mudança de personagem etc.)?\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n\u003cstrong\u003e5. Produção Final\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\nComo será organizada a \u003cstrong\u003eprodução final\u003c\/strong\u003e dos alunos?\u003cbr\u003e\r\nDe que forma os resultados serão \u003cstrong\u003esocializados\u003c\/strong\u003e (exposição, mural, leitura pública, coletânea digital)?\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n​\u003cstrong\u003eORIENTAÇÕES:\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n\u003cbr\u003e\r\n​- Assista ao vídeo explicativo da professora disponível na Sala do Café.\u003cbr\u003e\r\n- Não é necessário aplicar a atividade.\u003cbr\u003e\r\n- Realize a sua Atividade\u003cstrong\u003e MAPA\u003c\/strong\u003e no Formulário Padrão, que está disponível para download na pasta Material da Disciplina.\u003cbr\u003e\r\n- Formatar a atividade conforme as normas da \u003cstrong\u003eABNT \u003c\/strong\u003e(citações, referências, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, sem negrito, espaçamento entre linhas 1,5).\u003cbr\u003e\r\n- Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão \"Selecionar arquivo\". Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão \"Responder\" e, posteriormente, em \"Finalizar\". Após \"Finalizar a atividade\",\u003cstrong\u003e NÃO SERÁ POSSÍVEL reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\r\n- Caso tenha dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora pela ferramenta “Fale com o Mediador”.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003ca href=\"https:\/\/wa.me\/5518981218965?text=Ol%C3%A1!%20Quero%20saber%20mais%20sobre%20esta%20atividade:%20%0A%0A*MAPA%20-%20METODOLOGIA%20DA%20LINGUA%20PORTUGUESA*\" target=\"_blank\" style=\"display: inline-block; background: #25D366; color: #fff; padding: 12px 20px; border-radius: 5px; text-decoration: none; font-weight: bold; margin-top: 15px;width:100%;text-align:center\"\u003eClique Aqui e Compre pelo Whatsapp\u003c\/a\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","brand":"Loja Papiron","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47592558133471,"sku":"MRc2SzemXSzooxspwSYPHx","price":49.9,"currency_code":"BRL","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0747\/5891\/4271\/files\/Logo_Unicesumar_4398a5dd-af24-48eb-a2cf-7fcfbbcccbd3.png?v=1763301388","url":"https:\/\/www.lojapapiron.com.br\/products\/mapa-metodologia-da-lingua-portuguesa-54-2025","provider":"Loja Papiron","version":"1.0","type":"link"}