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Em música, harmonia é a união de sons. Ao longo do tempo, existiu uma grande evolução no que se refere à harmonia, e hoje, quando tocamos uma progressão de acordes como: Dm7 – G7 – Cmaj7 estamos dando um salto de quatrocentos anos na História.
Fonte: RAMOS, T. Ciência da música: da teoria à regência. Santos: Clube de Autores, 2011.
- A partir do exposto anteriormente e com base nos conteúdos já estudados sobre harmonia e contraponto musical, propomos a seguinte atividade abaixo para elucidar os conceitos:
PROPOSTA:
Você vai dar uma aula de harmonia para um estudante que quer compreender melhor o assunto e tocar mais consciente das harmonias presentes em seu repertório. Para isso, o estudante lhe envia uma partitura que deseja compreender, a seguir:
Fonte: o autor, 2026.
Seu trabalho é analisar a música, destacando: a tonalidade, os acordes presentes nos compassos (cifra do acorde e grau) e os intervalos presentes verticalmente entre cada nota das duas vozes (ou seja, se a distância da nota grave para a aguda é de uníssono, 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª, 7ª ou 8ª).
ETAPAS:
- Analise a música com atenção.
- Escreva em tópicos cada um dos aspectos a seguir:
1. Qual é a tonalidade.
2. Quais são os acordes presentes nos compassos (cifra do acorde e grau, ex.: Am - viim).
3. Quais são os intervalos presentes verticalmente entre cada nota das duas vozes (ex: primeira nota 7ª, segunda nota 4ª, etc.).
4. Descreva uma breve proposta de utilização dos conhecimentos da harmonia (baseada no conteúdo da disciplina) em aulas no ensino básico, considerando a construção e educação musical em escolas formais.
Orientações:
- Utilize o formulário padrão mapa disponível no material da disciplina.
- Acompanhe o vídeo de orientação disponível no material da disciplina.
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