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A Geografia, ao longo de sua história, evoluiu como ciência por meio de diferentes paradigmas e correntes de pensamento, refletindo as transformações sociais, econômicas e políticas de cada época. Desde suas origens até os desafios contemporâneos, a Geografia construiu conceitos e métodos que continuam sendo fundamentais para interpretar o espaço e suas dinâmicas.
Nessa atividade, você terá a oportunidade de construir uma linha do tempo interativa que retrate a evolução da Geografia, destacando os principais marcos históricos, autores, correntes de pensamento e suas contribuições práticas.
Para realizar a atividade, siga as seguintes etapas:
1 - Estudo: realize uma revisão do conteúdo, com foco nos marcos históricos da Geografia, principais correntes de pensamento (determinismo, possibilismo, Geografia Crítica, Geografia Quantitativa etc.), seus autores mais representativos e exemplos de aplicação prática de cada período.
2 - Organização: construa um rascunho, organizando as informações de forma cronológica, separando-as em períodos ou paradigmas principais.
3 - Construção: construa a linha do tempo utilizando uma plataforma digital (como: Canva, Prezi, Miro ou outro).
A linha do tempo deve incluir:
- Títulos claros para cada período ou corrente de pensamento.
- Breves descrições dos eventos, conceitos, autores e seus impactos.
- Imagens, gráficos ou links para complementar a apresentação.
4 - Apresentação: após a finalização, faça uma fotografia ou um print screen da linha do tempo, insira no Template do MAPA juntamente com o link de sua apresentação.
Lembre-se: construa uma linha do tempo que retrate a evolução da Geografia como ciência, desde os seus primórdios até os dias atuais, destacando os marcos históricos, as correntes de pensamento e os principais autores.
Orientações:
- Desenvolva o seu trabalho em uma plataforma digital e depois anexe sua linha do tempo e o link da plataforma no Template do MAPA disponibilizado no Material da Disciplina.
- Assista ao vídeo explicativo do MAPA, disponível na Sala do Café.
- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade faça o uso de seu livro didático e de materiais de apoio.
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica do material antes de enviá-lo.
- Insira as referências utilizadas para a pesquisa.
- O formato do arquivo deve ser “texto” (doc ou docx).
Bom trabalho!
Nessa atividade, você terá a oportunidade de construir uma linha do tempo interativa que retrate a evolução da Geografia, destacando os principais marcos históricos, autores, correntes de pensamento e suas contribuições práticas.
Para realizar a atividade, siga as seguintes etapas:
1 - Estudo: realize uma revisão do conteúdo, com foco nos marcos históricos da Geografia, principais correntes de pensamento (determinismo, possibilismo, Geografia Crítica, Geografia Quantitativa etc.), seus autores mais representativos e exemplos de aplicação prática de cada período.
2 - Organização: construa um rascunho, organizando as informações de forma cronológica, separando-as em períodos ou paradigmas principais.
3 - Construção: construa a linha do tempo utilizando uma plataforma digital (como: Canva, Prezi, Miro ou outro).
A linha do tempo deve incluir:
- Títulos claros para cada período ou corrente de pensamento.
- Breves descrições dos eventos, conceitos, autores e seus impactos.
- Imagens, gráficos ou links para complementar a apresentação.
4 - Apresentação: após a finalização, faça uma fotografia ou um print screen da linha do tempo, insira no Template do MAPA juntamente com o link de sua apresentação.
Lembre-se: construa uma linha do tempo que retrate a evolução da Geografia como ciência, desde os seus primórdios até os dias atuais, destacando os marcos históricos, as correntes de pensamento e os principais autores.
Orientações:
- Desenvolva o seu trabalho em uma plataforma digital e depois anexe sua linha do tempo e o link da plataforma no Template do MAPA disponibilizado no Material da Disciplina.
- Assista ao vídeo explicativo do MAPA, disponível na Sala do Café.
- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade faça o uso de seu livro didático e de materiais de apoio.
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