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ADAPTAÇÃO CURRICULAR
A adaptação/diversificação curricular é uma estratégia pedagógica que visa ajustar os conteúdos, metodologias, recursos, critérios e instrumentos de avaliação às necessidades específicas de alunos com deficiência, transtornos de aprendizagem ou outras condições que dificultam seu pleno desenvolvimento no ambiente escolar. Ela não implica necessariamente em reduzir o conteúdo ou “facilitar” as atividades, mas sim em oferecer formas alternativas de ensino que respeitem o ritmo e as particularidades de cada estudante. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI – Lei nº 13.146/2015), a adaptação curricular é um direito do aluno, devendo garantir o acesso ao aprendizado com a máxima autonomia possível. Isso pode incluir o uso de materiais diferenciados, avaliações adaptadas, atividades práticas ou até o acompanhamento de profissionais especializados.
Adaptações podem ser:
De acesso: relacionadas ao ambiente físico e à comunicação (como uso de pranchas de comunicação ou intérpretes).
De conteúdo: simplificação, reorganização ou priorização de conteúdos essenciais.
De metodologia: inclusão de atividades práticas, uso de recursos visuais e táteis, instruções passo a passo.
De avaliação: flexibilização de prazos, instrumentos diversificados (orais ou visuais), entre outras.
Essas adaptações são fundamentais para garantir que todos os alunos, especialmente aqueles com deficiência intelectual, tenham acesso significativo à aprendizagem.
Diante do exposto pense na seguinte situação-problema: Maria, uma menina de 9 anos com deficiência intelectual leve, acaba de ser matriculada no 3º ano do ensino fundamental em uma escola regular. Ela demonstra dificuldade em acompanhar atividades de leitura, escrita e matemática, além de precisar de apoio para seguir instruções e concluir as tarefas. No entanto, Maria se mostra bastante participativa em atividades práticas e lúdicas, adora jogos e conta com um vocabulário simples, mas funcional. A professora, ao planejar uma aula de Matemática sobre adição simples, percebe que a metodologia tradicional usada com a turma pode não ser eficaz para Maria. Por isso, ela busca orientações para adaptar a atividade, garantindo que Maria participe e aprenda de acordo com suas capacidades.
Você foi designado para orientar a professora na elaboração de uma atividade adaptada de adição para Maria.
Diante dessa situação hipotética, solicitamos que você elabore um texto (de no mínimo 15 e no máximo 40 linhas) com os seguintes itens:
1°) Apresente brevemente o perfil de Maria e estabeleça o objetivo da individualização do ensino.
2°) Pesquise uma forma diversificada de ensinar a adição para Maria, considerando aspectos, como o uso de materiais concretos, jogos ou atividades lúdicas, apoio visual, e qualquer outro recurso que facilite a sua aprendizagem.
3°) Apresente as características principais da atividade, como executá-la e como ela poderá ser avaliada de forma adaptada.
4°) Justifique teoricamente a importância da diversificação de estratégias para ensinar a adição para a aluna Maria, fundamentando a resposta com pelo menos uma citação direta ou indireta. Por fim, apresente a referência ao final do texto.
Atenção:
*Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio. Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
*Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
*Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.
*Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum tira-dúvidas do Mapa.
Bons estudos!
Adaptações podem ser:
De acesso: relacionadas ao ambiente físico e à comunicação (como uso de pranchas de comunicação ou intérpretes).
De conteúdo: simplificação, reorganização ou priorização de conteúdos essenciais.
De metodologia: inclusão de atividades práticas, uso de recursos visuais e táteis, instruções passo a passo.
De avaliação: flexibilização de prazos, instrumentos diversificados (orais ou visuais), entre outras.
Essas adaptações são fundamentais para garantir que todos os alunos, especialmente aqueles com deficiência intelectual, tenham acesso significativo à aprendizagem.
Diante do exposto pense na seguinte situação-problema: Maria, uma menina de 9 anos com deficiência intelectual leve, acaba de ser matriculada no 3º ano do ensino fundamental em uma escola regular. Ela demonstra dificuldade em acompanhar atividades de leitura, escrita e matemática, além de precisar de apoio para seguir instruções e concluir as tarefas. No entanto, Maria se mostra bastante participativa em atividades práticas e lúdicas, adora jogos e conta com um vocabulário simples, mas funcional. A professora, ao planejar uma aula de Matemática sobre adição simples, percebe que a metodologia tradicional usada com a turma pode não ser eficaz para Maria. Por isso, ela busca orientações para adaptar a atividade, garantindo que Maria participe e aprenda de acordo com suas capacidades.
Você foi designado para orientar a professora na elaboração de uma atividade adaptada de adição para Maria.
Diante dessa situação hipotética, solicitamos que você elabore um texto (de no mínimo 15 e no máximo 40 linhas) com os seguintes itens:
1°) Apresente brevemente o perfil de Maria e estabeleça o objetivo da individualização do ensino.
2°) Pesquise uma forma diversificada de ensinar a adição para Maria, considerando aspectos, como o uso de materiais concretos, jogos ou atividades lúdicas, apoio visual, e qualquer outro recurso que facilite a sua aprendizagem.
3°) Apresente as características principais da atividade, como executá-la e como ela poderá ser avaliada de forma adaptada.
4°) Justifique teoricamente a importância da diversificação de estratégias para ensinar a adição para a aluna Maria, fundamentando a resposta com pelo menos uma citação direta ou indireta. Por fim, apresente a referência ao final do texto.
Atenção:
*Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio. Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
*Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
*Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.
*Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum tira-dúvidas do Mapa.
Bons estudos!
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